Yorkville CUSD 115

Cultivating learners who apply skills and experiences to enrich society.

About the Y115 Dual Language Program

 

EN ESPAÑOL ABAJO

The Yorkville CUSD #115 Dual Language, or Two-Way Immersion, program provides an opportunity for English and Spanish speakers to be in class together and taught core content in both languages. Instructors create an additive bilingual environment that encourages students to acquire a second language while maintaining and developing their native language. Housed at Autumn Creek Elementary School, the Dual Language classes are giving students the opportunity to gain language and other content-area skills at the same time. The program raises not only language levels, but academic achievement of English Language Learners. It also benefits English-speaking students who, besides gaining cognitive advantages, also gain bilingualism, giving them a competitive edge in a global society.

The Dual Language program helps students maintain and develop their native language, while acquiring a new one. The typical school day consists of both a Spanish and English-taught portion. Teachers work to strengthen the bridges between the languages, so students develop content knowledge and language skills simultaneously. Using the Bilingual Unit Framework (developed by experts Karen Beeman and Cheryl Urow), instructors teach content in Spanish and then bridge the content into the English language.

Teachers work cooperatively to give students the support they need to acquire content knowledge and develop language skills. Because students develop receptive language, the ability to understand another language, before they develop productive language, the ability to communicate in another language, instructors rely on several techniques to ensure students are gaining content knowledge. Total Physical response, which is the use of movements, and gestures that correspond to words, as well as visual aids help students to develop language skills.

 


El Programa de Lenguaje Dual o Doble Inmersión del Distrito 115 de Yorkville, ofrece una oportunidad para que los hispanohablantes y los hablantes del inglés estén juntos en clase con la enseñanza ofrecida en ambos idiomas. Los maestros crean un ambiente bilingüe aditivo que anima a los estudiantes a adquirir una segunda lengua, mientras que mantengan y desarrollen su lengua materna. Ubicado en la Escuela Primaria de Autumn Creek, las clases de lenguaje dual están dando a los estudiantes la oportunidad de adquirir el lenguaje y el contenido de las materias al mismo tiempo. El programa no sólo eleva los niveles de lenguaje, pero el rendimiento académico de los estudiantes aprendices del idioma inglés. También beneficia a los estudiantes de habla inglés porque, además de ganar ventajas cognitivas, también ganan el bilingüismo, dándoles una ventaja competitiva en una sociedad global.

El Programa de Lenguaje Dual ayuda a los estudiantes a mantener y desarrollar su lengua materna, mientras que adquieran una nueva. El día escolar típico consiste en una parte de enseñanza en español y una parte en inglés. Los maestros trabajan para fortalecer los puentes entre los idiomas, por lo que los estudiantes desarrollan conocimientos y habilidades lingüísticas de contenido simultáneamente. Con las materias organizadas en Unidades Bilingües (desarrolladas por expertos Karen Beeman y Cheryl Urow), los maestros enseñan la materia en español y luego hacen el puente con la materia al idioma inglés.

Los maestros trabajan en colaboración para dar a los estudiantes el apoyo que necesitan para adquirir el conocimiento de las materias y desarrollar habilidades del lenguaje. Debido a que los estudiantes desarrollan el lenguaje receptivo (la capacidad de entender otro idioma), antes de que desarrollen el lenguaje productivo (la capacidad de comunicarse en otro idioma), los maestros dependen de varias técnicas para asegurar que los estudiantes están adquiriendo conocimiento del contenido. Con la estrategia de TPR - Respuesta Física Total, que es el uso de movimientos y gestos que corresponden a las palabras, así como visuales ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades del lenguaje.






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